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                人力資源社會保障部關于做好2021年技工院校招生工作的通知

                發布時間:2021-06-22 07:32:00

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                人力資源社會保障部關于做好2021年技工院校招生工作的通知


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                為貫徹落實習近平總書記關于職業教育重要指示精神,穩定和擴大技工教育規模,培養更多高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠,現就做好2021年技工院校招生工作有關事項通知如下:

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                明確目標任務 擴大招生規模

                各地要按照2021年人力資源和社會保障事業發展計劃要求,結合本地職普比例、經濟支撐、辦學條件、生源情況等因素,綜合測算技工院校招生能力,做好工作任務和指標細化分解,確保完成招生計劃,力爭擴大招生規模。

                指導技工院校統籌做好全日制和非全日制招生、職業技能培訓等不同類型招生工作,穩定全日制招生、擴大非全日制招生、積極承擔職業技能提升行動任務。充分發揮技師學院招生主力軍作用,提高高級工、預備技師、技師班招生數量和比例。

                用好招生平臺 拓展招生渠道

                充分依托職業教育統一招生平臺,做好與初高中生源的對接,引導組織初高中畢業生進入技工院校學習。

                充分發揮基層勞動保障平臺和公共就業服務機構作用,做好招生宣傳,進行生源摸底,抓好報名動員組織等工作。

                堅持線上招生和線下招生多措并舉,充分利用“技工教育網”全國技工院校招生宣傳平臺,積極組織技工院校向平臺報送招生宣傳信息,共建共享具有公信力和影響力的全國統一招生宣傳平臺。

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                強化培養特色 提升培養質量

                把招生工作與促進區域經濟社會發展、鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉村振興戰略等工作相結合,指導技工院校圍繞區域重大產業、重點領域、特色經濟發展合理設置招生專業。

                加強技工院校師資隊伍建設、教學研究、教學改革和教材建設工作,加強技能人才培養過程的業務指導。完善技工院校教學管理規范,依托教研室等機構,指導技工院校加強地方特色專業建設和課程開發。深化校企雙主體育人,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接。統籌全日制和非全日制、職業培訓協調發展,保證育人質量。

                服務鄉村振興 職業技能提升

                積極面向國家鄉村振興重點幫扶縣開展招生宣傳,支持技工院校與校企合作企業簽訂定向培養協議,聯合招收助學訂單班。

                將技工教育納入東西部協作和對口支援工作重要內容,完善招生綠色通道,為脫貧家庭和防止返貧致貧監測對象家庭學生做好“一站式”服務,優先招生、優先安排在訂單定向培養班或企業冠名班學習,優先落實免學費和助學金、優先安排實習、優先推薦就業。指導技工院校充分發揮服務就業創業特色優勢,積極面向各類群體開展職業技能培訓,大力開展勞動預備制培訓、企業新型學徒制培訓。積極參與農民工穩就業職業技能培訓計劃、高校畢業生等青年職業技能提升計劃。

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                審核辦學資質 規范招生秩序

                人社部門要加強技工院校招生資質和招生簡章核查力度,根據技工院?;巨k學條件和教育教學質量,科學核定辦學規模和年度招生規模。

                要建立健全招生信息公開制度,做到詳實、準確、及時公布具備招生資質的技工院校信息。設立招生監督舉報電話,對招生過程中的違法違規行為及時處理并嚴肅問責。對違規辦學、招生管理不善、辦學秩序混亂、管理工作薄弱、存在隱患的學校,要及時處理并向社會公布。

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                宣傳育人成果 營造良好氛圍

                充分利用世界青年技能日、高技能人才表彰、各級各類職業技能競賽等重要活動節點,組織技工院校深入基層、面向社會公眾集中開展招生宣傳。

                鼓勵技工院校通過舉辦校園開放日、招生咨詢會、技能成才宣講會等活動,采取現場參觀、職業體驗、優秀校友交流和技能作品成果展等方式,增強宣傳效果,吸引適齡學生就讀技工院校。在疫情防控條件允許下,鼓勵承辦各類技能競賽的院校開放辦賽,展示技工院校學生技能成才成果。通過多種形式加強對技能人才工作和優秀技能人才的宣傳,營造良好社會氛圍。

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                今年,人社部繼續實行技工院校招生情況月通報制度,請省級人社部門按月填寫《技工院校2021年招生情況進展表》,并于8至11月的每月10日前報中國就業培訓技術指導中心。


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